"CUIDAR A LOS QUE EDUCAN & CUIDAR A LOS QUE APRENDEN" no es un programa de capacitación más en el sentido tradicional de la palabra. Es un espacio académico activo de comprensión y reflexión profunda sobre temas que son esenciales para cada uno de nosotros y para nuestro colectivo social.

El programa cambiará la perspectiva que Ud. tiene hasta hoy sobre cómo su cerebro enseña, aprende y se entrelaza con el de los demás. Nosinvitará a trabajar fuertemente y de manera colectiva, en el cuidado y la comprensión de nosotros mismos desde una visión basada en las neurociencias y sus resultados más importantes en relación con la EDUCACIÓN.

El mensaje central del programa es que lo más importante que tenemos somos nosotros mismos como seres emocionales, sensibles, necesitados de propósitos y proyectos que nos hagan crecer como individuos dentro de un contexto social y  educativo que nos estimule adecuadamente.

Módulos del curso

• • Fundamentos del Estrés en la Educación: causas y efectos en la experiencia de enseñanza y aprendizaje.

• • El Cerebro en Búsqueda de Equilibrio: el abordaje neurocientífico del estrés.

• • ¿Cómo entrenar nuestro "cerebro de mono"?: el problema de la atencionalidad. Inmersión en la Naturaleza.

• • La Consciencia de la Corporalidad y los Movimientos Introyectivos.

• • Principios Neuroevolutivos de las Emociones y su impacto en la Educación.

• Introducción a los currículos afectivos en la Educación Formal: Experiencia Internacional.

Lugar

Universidad Tecnológica Nacional

Fecha - Hora

Definida por cada sede a lo largo de todo el país

Organiza

Centro de Investigación en Computación y Neuroingeniería - Área Neurociencia Educacional - Departamento de Ingeniería en Electrónica

Disertantes

Antonio ALVAREZ ABRIL - Flavia ARRIGONI - Laboratorio de Tecnología Afectiva - Instituto Regional de Bioingeniería.